就此次务虚会，我想做三个层面的分享表达：感受、建言、自省。

一、感受

之一：务虚会是必要的。日常工作中，我们会不由自主地陷入到“推着走”、“按套路出牌”的惯性工作思维，忽略长远思考和规划对工作实践的理论指导意义。而务虚会让我们在繁琐工作中抽离出来，在听取领导辅导和互相交流研讨中，不仅实现了理论的互通、提升，更校准了岗位工作的目标和方向。

之二：转型发展的决策是英明的。恰恰是在这次务虚会上，通过申书记和张校长的辅导，使我们更加清晰了在当前经济社会背景下高等教育改革的迫切性，清晰了强调变革和创新的当下，一成不变就等于自取淘汰的生存危机，清晰了学校在“百舸争流，奋楫者先”的思考下乘势而上寻找发展先机的良苦用心。当很多同类高校仍然“温水煮青蛙”一样地沉醉在本科办学的舒服状态时，我们学校已经高屋建瓴地做出二次转型的决策并已经开始脚踏实地地踏上建设应用技术大学的征程。为此，我们每个以黑龙江工程学院为生存保障和价值依托的教职员工，都应该感到庆幸。

之三：建设应用技术大学的难关需要我们共同面对。我们都看到，建设特色鲜明的应用技术大学的顶层设计已经很清晰很明确，它的前途一定是光明的，但建设之路的坎坷与曲折也毋庸置疑地摆在面前。我们不仅仅要为转型的决策叫好，更要身体力行地付诸行动；我们不仅仅要满怀信心，更要团结协作攻坚克难。

二、建言

申书记指出转型包含着三个层面，即教育教学基础设施的物质层面；课程传授、知识创造、技术转移的学术层面；大学理念、风格、传统、价值观等的文化层面。

张校长则提出转型主要实现六个方面的转变，即思想观念、办学模式、培养体系、科技服务机制、师资队伍、大学文化建设体系。

这其中我尤其注意到了“文化层面”的“大学文化建设体系”这一目标要求，因为正如申书记所说：每一所大学都有属于自己的气质和文化，而且文化层面的大学更能长久彰显一个学校独特的魅力。

之一：明确大学文化建设体系转型的顶层设计。转型发展是一个整体性、系统性的改革，实现这一任务，除了各部门自身的紧迫性和主动性以外，学校的顶层设计具有直接的指导意义和保障意义。所以建议对“大学文化建设体系的转变”，明确规划出具体内容、具体目标、如何推动实施，以使目标明确，有的放矢，增强可操作性。

之二：突出工程文化在高校发展竞争中的软实力效应。必博娱乐,比博娱乐网址：“六位一体”的工程文化建设已经在区域乃至全国形成较大影响，期待做（更）深、做（更）细、做（更）实、做（更）强。比如优秀企业文化与校园文化的衔接和互动。我亲身感受过青岛海尔集团对员工大到团队精神、责任意识，小到言行举止的教化，这种企业文化对我产生了强烈的感召和吸引。我们的专业培养如果有所引入，毕业生独特的内涵和气质势必成为学校和他们自己重要的核心竞争力。

之三：建设并形成转型期的校园核心价值观。我认为这个核心价值观是必要的，并且至少应该包含“忧患意识”和“共同担当”这两个取向。“忧患意识”是让每个工程学院人都明白在一次转型的普通本科办学成果上坐享其成，就等于坐以待毙；明白张校长指出的“五个差距”意味着我们建设应用技术大学还存在太多问题，我们没有沾沾自喜的资本。在这个问题上我们不必遮遮掩掩，直面问题不是顾影自怜，而是化压力为动力。“共同担当”是申书记提出的责任意识和担当精神。要通过核心价值观的打造，让大家逐渐形成共识，转型不是一个人、一群人的任务，而是学校上下群策群力的使命。

之四：建立文化建设鼓励机制。学校文化建设是无形的，它不是在八小时的教学任务范围内就能完全实现的，更需要教师八小时以外的投入与付出。所以建议学校对这份付出不仅仅要看到，而且要做到，给予精神上的支持、物质上的奖励、政策上的倾斜。

就像学校对理工科方面的齐浩亮、李林军、孔蕾蕾的重视极大带动了全校教师科研热情一样，在文化建设方面也有值得关注的典型，而这些典型也将极大发挥示范引领作用。比如通过社会科学研究在人民大会堂为学校争得荣誉的老师、比如在省电台长期主持青少年社会成长咨询服务的老师、比如在哈尔滨电视台一直以新闻评论介入引导社会舆论的老师、比如在校园里课余时间组织青年师生文化沙龙的老师，他们在尽到一个老师应尽义务的同时，强化了自己作为公共知识分子的使命，通过社会活动的影响，彰显了自己人文社会科学的服务社会的价值，也为学校提高了社会威望。对他们的支持与鼓励，甚至政策倾斜，势必引领必博娱乐,比博娱乐网址的教师把教育良知和社会使命感作为自己的价值选择。这无疑将成为学校文化建设体系的重要一环，也将成为我们学校文化建设的亮点。

三、自省

我是一名基层党务工作者，所从事的一直是务虚的工作。在建设应用技术大学的二次转型大潮中，我将努力和所有思想政治工作者一道，不做旁观者，不做拉拉队，而是成为坚强的参与者、协作者、推动者。我愿意在学院党委的正确领导下，在建设特色鲜明的应用技术大学的目标引领下，和全体工程学院人一道，发扬一次转型时“昂扬向上，团结协作，艰苦奋斗，争创一流”的精神，在二次转型中真抓实干、再立新功。

（思想政治理论课教学科研部 戴明清）