评价项目
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评价要素
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评价内涵
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选题质量
(15分)
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01
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选题方向和范围
(6分)
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符合本专业的培养目标,能够达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。
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02
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难易度
(4分)
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满足专业培养计划中对素质、能力和知识结构的要求,难易适中,工作量适当。
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03
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理论意义和实际应用价值(5分)
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选题符合本学科专业的发展,符合科技、经济和社会发展的需要,能够理论联系实际,具有一定的理论、科技、应用的参考价值。
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能力素质
(35分)
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04
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查阅和应用文献资料能力(10分)
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能独立检索中外文献资料,借助工具书对资料进行分析、综合、归纳等整理,并能对所研究问题的现状进行综述,提出存在的问题或进一步发展的方向。
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05
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综合运用知识能力
(10分)
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能够综合应用所学知识,对课题所研究问题进行分析、论述,研究.研究目标明确,内容具体,且具有一定的深度。
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06
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研究方法与手段
(5分)
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熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。
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07
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实验技能和实践能力(10分)
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设计或论文反映出已掌握了较强的专业技能和研究设计方法,实践能力较强。
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撰写和规范
(30分)
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08
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内容与写作
(10分)
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能够完整地反映实际完成的工作,概念清楚,内容正确,数据可靠,结果可信。
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09
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结构与水平
(10分)
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结构严谨,语言通顺,立论正确,论据充分,论证严密,分析深入,结论正确。
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10
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要求与规范化程度(10分)
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符合本校的毕业设计(论文)工作的规范要求,论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。
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创新与成果(10分)
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11
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创新意识
(5分)
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能够在前人工作的基础上,进行科学的分析与综合,提出新问题,探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意,结论有新见解。
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12
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成果与成效
(5分)
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论文有一定的学术价值;实际运行的系统或具有比较复杂度的原型系统,已经得到应用或具有一定应用前景的成果。
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答辩过程
(10分)
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13
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准备及自述
(5分)
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答辩的态度端正,前期准备充分;自述过程思路清晰,在规定的时间内,能够简明扼要、重点突出地阐述论文主要内容。
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14
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提问环节
(5分)
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能够准确、流利的回答提出的各种问题。
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团队请增加
填写此栏
(20分)
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协作性
(9分)
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整个课题能够覆盖本学科专业的重要概念、特有研究方法和手段,易于拆解为有机联系的若干子课题,各个子课题工作量饱满、联系紧密,但又有一定的区分度。课题实施过程中需要团队成员的协作和交流及共同学习研究。
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组织性
(7分)
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教师形成指导小组,有分工,并有一定的指导计划和实施团队课题的方案,能保证学生间的相互交流、协作和帮助。
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成效
(4分)
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各子课题结论在整个课题的总结论中有一定地体现或有一定地利用,整个课题的总成果是一个自然、有机的整体,成效明显。
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