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毕业设计（论文）是本科培养方案中的重要组成部分，是毕业前各教学环节的继续、深化和检验，是培养学生综合运用所学知识和技能、分析解决实际问题能力的一个重要环节，是提高学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的重要手段，其实践性和综合性是其它环节所不能替代的。为深化教育教学改革，创新教学模式，进一步提高实践教学质量，数学系依照《黑龙江工程学院本科生毕业设计（论文）工作管理规定(修订)》（黑工程院教字20107号）文件精神，特制定本实施细则。
一、组织管理与职责
（一）毕业设计（论文）工作由系教学指导委员会负责，其主要职责是：
1.组织实施系毕业设计（论文）工作。
2.根据专业特点与行业需求制定相应实施细则，将毕业设计（论文）工作与“3+1”教育模式中累计1年的企业实践紧密结合。
3.确定毕业设计（论文）作品表现形式，允许作品形式的多样化，作品难度、深度、综合性、创新性以及工作量要达到毕业设计（论文）的要求。
4.审核指导教师的资格。
5.盲审毕业设计（论文）题目、任务书。
6.组织毕业设计（论文）开题及答辩工作。
7.负责毕业设计（论文）工作的过程管理与质量监控。
8.协调解决学生毕业设计（论文）与联系就业的矛盾。
9.成立系毕业设计（论文）答辩委员会和专业答辩小组。
10.对毕业设计（论文）进行总结。
（二）各教研室负责组织毕业设计（论文）工作，其主要职责是：
1.协助完成系毕业设计（论文）开题工作。
2.检查、督促教师加强对学生的指导与考勤，并指派校内指导教师对校外指导教师进行协助。
3.采取灵活高效的指导和过程管理方式，确保毕业设计（论文）的进度和质量，协助组织系毕业设计（论文）中期检查工作。
4.组织指导教师、评阅人对学生的毕业设计（论文）进行评分。
5.协助答辩委员会和专业答辩小组组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定。
6.收集、整理、汇总毕业设计（论文）工作相关资料并存档。
（三）指导教师的遴选及其主要职责：
1.指导教师资格
毕业设计（论文）指导教师应选择有责任心、具有一定学术水平、具有中级及以上技术职务的教师担任。
可以聘任校外科研、生产等部门的技术人员、研究人员、管理人员担任指导教师，但应具有中级及以上职称，具有一定的生产经验和科研能力。同时须到教务处等相关部门办理手续并备案。
2.指导人数
原则上每位指导教师所指导的学生数不得超过8人。
3.指导教师职责：
1）对于盲审通过的选题，指导教师应根据课题性质和要求编写毕业设计（论文）任务书，经教研室主任审阅，系教学指导委员会批准后下达给学生。
2）按时检查学生的工作进展情况，每周至少一次对学生进行答疑、指导，且每周平均对每名学生指导时间不少于2小时，对实际完成情况做好指导记录。
3）严格要求学生，使之独立完成毕业设计（论文）任务，教育学生不得有抄袭行为。
4）指导学生查阅文献，按相关要求做好开题报告，完成开题答辩。
5）指导学生正确撰写毕业设计（论文），按照《任务书》布置的要求和《黑龙江工程学院毕业设计（论文）撰写规范》审阅学生完成任务情况，做到论文条理清晰，逻辑清楚，理论联系实际，语言流畅、外文翻译准确，符合写作规范；并严格要求学生按照规定的文本格式进行打印和装订，以保证毕业设计（论文）的质量。
6）在毕业设计（论文）结束阶段，根据学生毕业设计（论文）完成情况，对学生参加毕业设计（论文）答辩资格进行预审，并指导学生参加毕业设计（论文）预答辩、答辩。
7）学生在完成毕业设计（论文）后，负责收齐学生毕业设计（论文）全部资料，在资料袋上列出清单。根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出考核评语及评分的初步意见。
（四）对学生的要求
1.学生根据指导教师下达的任务书，在深刻领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献，结合课题进行必要的外文资料阅读并翻译外文资料。在此基础上，独立完成开题报告，并提交给指导教师批阅,通过者参加系三月初统一组织的开题答辩。开题答辩未通过的学生限期15日之内整改，由系教学指导委员会组织统一答辩，对于整改仍未通过开题答辩的学生，则延迟毕业设计（论文）答辩时间。
2. 学生应主动接受指导教师检查和指导，定期向指导教师汇报工作进度，听取指导教师对毕业设计（论文）工作的意见和指导。
3. 毕业设计（论文）是对学生工作能力的训练，学生在毕业设计（论文）中应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务，树立实事求是的科学作风，严禁抄袭他人的设计（论文）成果，或请人代替完成毕业设计（论文）。
4．学生不得擅自更换指导教师和论文题目。如遇特殊情况需更改，应向所在教研室和系教学指导委员会提出申请，报学校教务处批准后方可变更。
5.学生应按学校相关要求规范撰写毕业设计（论文），按时参加系组织的预答辩和答辩工作，对于答辩不通过的学生限期15日之内整改，参加由系教学指导委员会统一组织的二次答辩，对仍未通过答辩的学生，则延期毕业。
6.学生论文答辩通过后，应及时整理与毕业论文有关的材料，并按时提交给所在教研室，由教研室统一将相关资料提交系办公室存档。
三、总体进度要求
（一）毕业设计（论文）前期，各教研室做好毕业设计（论文）开题工作，包括：选题、下达任务书和开题答辩等工作。
（二）毕业设计（论文）中期，系教学单位教学指导委员会自行对毕业设计（论文）工作进行检查，发现问题及时解决；教务处将会同有关人员在5月下旬对全学校的毕业设计（论文）工作进行检查。
（三）毕业设计（论文）后期，系教学单位教学指导委员会组织毕业设计（论文）评阅、答辩、成绩评定和评优工作。
具体时间和进度安排见《数学系毕业生毕业设计（论文）工作推进表》。
四、毕业设计（论文）开题
（一）毕业设计（论文）选题应符合人才培养目标要求，具有相当程度的综合性、创新性和专业知识覆盖面，应当力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，有利于培养学生的实践能力与创新精神，达到综合训练的目的。
（二）选题应力求与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等内容相结合。强化毕业设计（论文）的实用性和针对性，真题真做，使毕业设计（论文）不仅能真正体现学生综合能力和综合素质，而且能真正接触企事业单位的实际问题。鼓励毕业设计（论文）与“3+1”教学模式相结合。
（三）课题类型分为五类：即工程实践、社会实际、科研、实验室建设、其它。
（四）课题类别分为三类：毕业设计、毕业论文、其它。
（五）原则上每生一题。工作量较大的课题项目，可以成立课题组，将课题项目分成若干子课题，但每个子课题应有明确的研究方向、技术指标等要求，要反映出独立性、综合性以及创新性，不允许雷同，鼓励跨学科课题项目的研究。
（六）原则上开题工作分为三个阶段：第一阶段由指导教师给出毕业设计（论文）的方向，让学生充分结合自身实际选取方向；第二阶段学生可从实习实践过程中找到就业或者熟悉行业的结合点，与指导教师一同确定具体题目；第三阶段完成开题答辩，开题报告内容包括选题目的和意义、文献综述（课题研究现状等）、基本内容、拟解决的主要问题、技术路线（研究方法）、进度安排等，开题答辩形式可参照毕业设计（论文）答辩形式。以上三个阶段可分别安排在第六至第八学期中进行。
（七）毕业设计（论文）题目由系办公室汇总，在毕业设计（论文）开始后两周内将选题汇总表报教务处。毕业设计（论文）题目一经确定，一般不得变更。特殊情况需改变题目者，需经各教学单位批准，报教务处备案。
五、预答辩、答辩及成绩评定
（一）毕业设计（论文）答辩前，学生按要求完成毕业设计（论文），并将相关文件、毕业设计作品等送交指导教师评阅。经指导教师审查通过后，方可参加毕业预答辩、答辩。
（二）数学系成立毕业设计（论文）答辩委员会指导答辩工作，组织成立答辩小组，负责毕业设计（论文）的答辩与成绩评定。答辩小组成员至少由5人组成，主要为专业教师、也可聘请相关基础课教师以及校外人员参加。
（三）数学系答辩委员会组织评阅毕业设计（论文），评阅人应具备中级及以上技术职务。
（四）允许学生在企事业单位进行毕业设计（论文）答辩，其答辩要求可参照校内答辩的相关规定，其中答辩过程由相关教学单位指派校内教师组织并监控，成员中至少有3名企事业单位人员。答辩前两周由教学单位提出申请，并报教务处审核。
（五）数学系答辩委员会应及时向学生公布预答辩、答辩组织机构和日程安排，并报教务处备案。
（六）预答辩、答辩过程中，答辩小组须做好记录。每个学生答辩时间15-30分钟，其中自述时间不低于10分钟。
（七）答辩结束后，进行成绩的评定，成绩由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分三项组成，按五级分制评定成绩，“优秀”比例控制在10%左右。经各教学单位答辩委员会审查后确定成绩，对于答辩期间有争议的问题一律由答辩委员会仲裁。
（八）为加强实践性教学环节，鼓励学生认真、高水平完成毕业设计（论文），数学系按本科生答辩人数2%的比例，推荐优秀毕业设计（论文）参加学校“创新杯”优秀毕业设计论文评选。
（九）毕业设计（论文）成绩不及格的学生应全程跟随下一届学生重做。学生本人应提出申请，经教务处审批，由数学系安排在下一届毕业设计（论文）中进行。
六、毕业设计（论文）总结与评价
（一）答辩结束三周内，由数学系将毕业设计（论文）以及开题报告、指导教师评分表、评阅人评分表、答辩评分表、成绩评定表等相关材料，交校档案馆存档。
（二）学生应将在毕业设计（论文）过程中的资料（包括用学校经费购买的参考书、设计实物、软件、图片资料及其它有价值的资料等）交指导教师，统一由数学系办公室保存。
（三）未经教学指导委员会同意，学生不得将毕业设计（论文）成果公开发表或转让。
（四）数学系教学指导委员会应对毕业设计（论文）工作情况进行总结及质量评价，并由办公室对相关材料进行存档。
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