大学数学是高等学校重要的公共基础课程，为学生后续专业课程的学习提供必要的数学基础，对培养和提高学生的思维素质、创新能力以及综合运用数学解决实际问题能力具有非常重要的作用。作为必博娱乐,比博娱乐网址：通识教育自然科学模块的必修课，多年来，数学系不断深化以高等数学为核心的大学数学系列基础课程改革，目前已形成公共基础课程特色人才培养模式。当前，必博娱乐,比博娱乐网址：以“卓越工程师培养计划”为牵引的三项试点工作正全面开展，对大学数学教学又提出新的、更高的要求，新形式下如何全面深化大学数学课程改革，值得我们深入思考。

一、进一步整合优化大学数学教学模块 立体化构建课程体系

为保证数学教学满足必博娱乐,比博娱乐网址：应用型人才培养目标要求，数学系与各专业院、系就数学与专业课程教学内容衔接问题进行多次研讨，逐步形成了适合应用型本科人才培养需要的数学教学模式，简称为：“一个目标、二个意识、三个结合、四个模块”。

1、培养应用型人才的数学素养是大学数学教学的基本目标

大学数学人才培养的最基本目标是使学生具有应用型人才所需的数学素养，这是数学知识、数学思想与数学能力的综合体现。对于非数学专业人才主要表现为思维与表达的逻辑性与严谨性；能够比较敏锐地以量的侧面对问题进行调查、抽象和研究，并从数学的角度揭示事物的本质，建立应用数学的意识和兴趣等。

2、树立以生为本和数学返璞归真理念是大学数学教学的核心意识

大学数学教学始终应树立以学生发展为本的理念，关注学生个性成长，不仅是要教给学生知识，更重要的是启迪和培养学生学习和研究的素养与能力，使学生全方位地认识和体验大学数学知识的发现过程，充分展示数学知识、数学思想形成的来龙去脉，让数学概念返璞归真, 让数学思想指导实践, 让数学方法回归应用。

3、三个结合是实现数学素质培养的有效途径

数学教学与专业需要相结合。在教学过程中我们补充了一些与专业相关的工程中常用的数学方法和实例，加强了数学课程的应用环节，以适应专业和学生今后发展的需要。

理论与实践相结合。在理论教学过程中，渗透数学应用、数学建模的思想，在实验课程中设计与现实联系紧密的内容，培养学生利用数学软件解决实际问题的能力，增强学习的积极性和主动性。

必修课与选修课相结合。在开设必修课的同时，开设相关的选修课。选修课程开设对开阔学生的数学视野、加强数学思想的持续性培养、提高学生数学素养起到了重要的促进作用。

4、四个模块的划分是实现分类与分层次教学的基础平台

我们根据学科专业特点和对数学课程的不同要求，将大学数学分为土建类、机电类、经管类和文科类四个模块，并在各模块中将学生分为试点班、二表班和三表班三个层次，进而纵横交错，立体化构建课程体系，科学制定每个模块和层次相应的教学大纲、授课计划和授课内容，并选用适合各模块特点的教材。

二、进一步完善细化数学教学改革措施构建数学课程改革保障体系

1、以模块建设为平台 打造特色鲜明的教学团队

我们以“四个模块”建设为平台，通过引进、培训、进修、“导师制”的实施、青年教师过“三关”等方式，不断提高每位教师的教学水平和业务能力，努力打造一支整体优秀的教学团队。

2、以建模竞赛为牵引 融建模思想于大学数学课程

我们在应用性环节中积极为学生开辟“第二课堂”，多次组织了全校的建模讲座与培训活动，组织学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛，并取得了优异的成绩。我们发现对“第一课堂”和“第二课堂”的整合，不仅可以加深学生对相关知识的理解和掌握，而且更有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识。

3、以制度建设为抓手 构建“三加一”教学和考试模式

我们不断加强制度建设，规范课程管理，形成了“三统一、一分离”的课程教学和考试特色。“三统一”即：统一备课、统一大纲（计划）、统一选择特色习题；“一分离”即：严格执行教考分离。

4、采取班级授课和个别教学相结合 优化个性化辅导

我系针对学生基础和认知能力的差异，为学生建立了包括学生基本信息、兴趣特长、相关课程成绩等内容的学生档案，便于对学习能力不同的学生采取不同个性化教育，提高教学效果。

三、今后大学数学教学改革的思考

面对大学数学改革的新形势，我们应及时转变教育观念，更新教学思想。可以说，培养应用型、创新型人才，不仅是教学内容的多少问题，也不仅是教学方法改进问题，而是培养人才方面的一系列观念问题。此外，面对信息化时代的特征和计算技术的发展趋势，我们不得不以前瞻性的眼光去进一步思考大学数学课程的设置，教学内容的更新以及教学方法和手段的改进，以便更好地适应未来社会对人才的需要。