必博娱乐,比博娱乐网址：作为一所以培养应用型人才为主的本科高校，在国家经济建设和社会发展中担负着培养大批应用型高级专门人才的任务。在学校先进办学理念的引领下，注重产学结合，通过与国际大公司合作，培养了大量留得下、用得上的一线工程师，形成了鲜明的办学特色。

在学校的正确领导下，电子工程系几年来先后与美国国家仪器有限公司(简称NI公司)等国际公司进行了校企合作，在对国际工程教育理念的理解、工程教育模式的探索和工程应用型人才的培养等方面收获了一些经验，收取了比较好的效果。

一、更新人才培养观念

际大公司作为业界航母，不仅具有资金、设备、人才等硬实力，更拥有品牌、文化等软实力。他们对人才的要求是我们教学的风向标。同时，国际化大公司看到了中国市场这个大蛋糕，中国市场必然在他们的业务范围中占有非常重要的位置。因此，在向中国输入产品、技术的同时，需要大量的后续技术支持与服务，对工程应用型技术人才的需求十分迫切，学校与跨国企业合作很容易达成一致，找到互惠双赢的契合点。

二、创新人才培养模式

在与国际大公司合作过程中，我们紧紧依靠国际大公司的先进教育理念和技术特色进行了教学改革和尝试，在课程体系建设和教学方法与手段上做了局部优化调整，融入了现代工程教育模式。

1、面向应用引入NI的人才培养模式

借鉴NI的“成功三角”企业文化（即客户成功、股东成功和供应商成功）。我们全面启动了测控技术与仪器专业教学体系的构建研究和改革实践工作，重新构建了与测试技术相关课程的理论教学体系，引入了目前作为测试领域主流技术的虚拟仪器，开设与测试技术结合的虚拟仪器课程；同时摈弃那些工程实践中已经很少使用的传统仪器的教学内容。虚拟仪器实验与测试技术实验相结合，构成焕然一新的测试技术实验教学方案。学生从使用现有传统仪器进行实验转变为自己开发仪器进行实验，突出了学生在教学活动中的主体作用，为培养学生创新能力搭建了一个平台。培养流程包含四个基本步骤：理论学习、设计、原型建立和应用实现。

2、将 “自助学习之道”和“360度瞭望”学习理念融入到课堂教学中

i-Learning，自助学习之道。甲骨文的自我学习系统很大程度上是建立在超强的IT系统学习上的。i-Learning是一种企业级的"学习管理系统"，它在任何时间、任何地点向任何人提供高效、易于管理、集成、全面的基于互联网的学习解决方案。 

“360度瞭望”，看清自己。为了打破"习惯性防卫"心理，“360度瞭望”计划提出100多个问题请员工评估自己，另外也会邀请主管、同僚、部属、亲戚朋友，甚至太太对你做出评价。"找出自己看你自己，和别人看你都有哪些差距，共同把缺口变小。

参加培训的教师能够将“自助学习之道”与“360度瞭望”学习理念自觉运用到课堂中，激发学生的学习热情。

3、针对共建实验室特点改进实验教学方法和手段

与GE合作共建的自动化系统实验室有利于学生在该领域进行综合性设计性实验和创新性实验研究。

建立网上实验预习系统并纳入成绩考核机制。网上的实验预习系统包括实验目的、实验要求、实验步骤、实验仪器仪表的使用方法以及实验参考资料等内容，网站设有一个学习论坛，学生可以在论坛和老师以及其它同学一起讨论问题，相互交流。每次实验前都要求学生预习实验，对实验要求和步骤做到心中有数，在实验前对实验中的一些主要内容和一些容易出错的问题进行提问，并把回答问题的情况记录下来，作为实验成绩的一个参考。

打造开放式实验教学模式，激发学生创新欲望。开放实验教学模式是一种很好的培养、锻炼学生实践能力和创新能力的模式。我们在课余时间增加实验室开放时间，供学生预习、补做和重做实验。为设计性、创新性实验提供了弹性的发展空间，有效地保证了设计性、创新性实验课的教学质量。只有采取灵活多样有效的实验教学形式，以学生为主体，才能提高学生实验的积极性和主观能动性，达到实验教学的最终目的。

三、合作取得的初步效果

通过与国际大公司合作，加强了师生对国际大公司企业文化的学习和了解，提高了师生的工程实践能力和创新能力，教学效果得到了社会的充分肯定。

通过与NI合作，我系测控教研室教师先后有10人次参加企业培训和学习，同时教师积极开展基于虚拟仪器的教学改革和实验项目开发等工作。对课程体系进行了重新构建，引入了面向应用的NI的人才培养模式；利用NI虚拟测试技术开发出基于虚拟仪器的传感器测试平台；学生多次参加由美国国家仪器（NI）有限公司主办的创新型竞赛“NI毕业设计竞赛”，取得了较好成绩，得到了企业和社会的认可。

通过与甲骨文公司合作，紧紧围绕合作的四个层面开始工作。为配合Oracle数据库课程的建设，在2008年5月我院成功举办了Oracle Academy 高级课程培训，共计有来自全国47位老师参加，其中我院有9名教师通过培训获得了认证证书。我系自2008年9月开始，分别在自动化专业、电子信息专业及电气工程及其自动化专业教学计划中增设了Oracle数据库课程。完成了3个年级为272名学生的教学工作。同时在课程教学过程中引入“自助学习之道”和“360度瞭望”学习理念，积极进行教学方法和手段的改革。

通过与GE公司的合作，使学院获得GE自动化的软硬件产品，并向未来的工程师群体介绍当今自动化领域的发展方向，使大学生在走向社会之前拥有实际系统设计及应用的经验。目前，我系教师先后有6人次参加企业的培训和学习，学生第一次参加GE 2010年大学生自动化控制设计大赛。同时，我院参与了由高等教育出版社主持编写的GE智能平台大学计划系列教材《可编程自动化控制器（PAC）技术及应用-提高篇》和《可编程自动化控制器（PAC）技术及应用-工程篇》的主编、副主编等编著工作，教材分别计划于2010年9月和2011年2月出版发行。

总之，通过与世界大公司合作，基本实现了互惠双赢的目的。大公司获得了适合岗位需求的应用型人才，在很大程度上宣传了公司的产品品牌和企业文化；学校则通过定单式培养，找到了相对稳定的就业渠道；另外，通过企业捐助可以补充先进的教学仪器设备；特别是通过与国际大公司合作，可以借鉴大公司独特的教学内容，推进教学改革，使学生尽早实现从大学生到合格工程师的转变。