面对突发疫情对教学工作带来的冲击，学院高度重视并积极应对。为扎实推进线上教学工作，不断创新工作方法，切实提升教师线上教学的成效，学院在党政班子深入线上集中听课的基础上，遴选出教学效果突出的王炜杰、于杰两位老师，于第4、第5教学周开展了两次“线上示范课”观摩活动，全体教师在线上课堂进行了观摩学习。第6教学周（4月6日下午14：00），学院组织全体教师又齐聚“云端”，召开了“线上示范课”观摩交流分享会暨线上教学集体备课活动。本次活动由副院长周立平教授主持。

活动初始，周立平副院长强调：“马院教师要用实际行动诠释特殊时期学校人才培养和思政课教学的责任担当。疫情当下，我们的思政课堂要主动应对，任课教师要将线上课程教育与疫情防控鲜活案例有机融合，并做到标准不降、形式多样、方式灵活、强调效果、保证质量的线上教学要求。本次经验交流也旨在大家能够以客观的观摩体会和实事求是的态度做好交流与分享。”

马克思主义原理教研部魏艳老师做了交流分享。她以“习近平总书记指出：“大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来”为出发点，从“善用思政课大内容打造精品课堂、创新思政课大方法，提升教学实效”两个方面行了分享。魏艳老师强调：首先“思政课能够利用的理论资源非常丰富，可以说是大内容，甚至给不同专业的学生上课都要使用不同的教学资源，因此必须精心的去选择教学内容。”其次“要不断探索新的方法体系，构建大方法，打造全要素互动课堂。

道德与法治教研部高云峰老师进行了交流分享。他说：“王炜杰、于杰两位老师可以称得上学院的“双杰”不仅仅是名字中都有个杰字，更重要的还是二位老师的课非常精彩，都能够代表马克思主义学院的最高水平。”通过线上听课，高云峰老师做出两点反馈：一、两位老师教学内容丰满。既有历史沉淀又具现实新颖；既有理论深度又有实践（现实）广度。二、两位教师的课堂教学管理紧凑。既有丰富教授过程又穿插提问；对于学生关怀涵盖课前、课中和课后，值得我们大家学习和借鉴。

形势与政策教研部姜燕老师作为学院年轻教师代表发表了观摩感言。她着重表达了感谢之情，感谢学院领导和优秀教师能给青年教师提供这么好的学习交流平台，让青年教师能够通过这样的活动身临其境的感受到优秀教师的教学风采。她表示：“通过这两次的“线上示范课”观摩活动，不仅帮助年轻教师打开了教学思路，提升了教学水平，更让年轻教师们在教学方面得到了非常多的收获，同时也让年轻教师们感受到了来自学院和其他教师的温暖。”

中国近现代史纲要那威老师细致地评价了两位“示范课”教师的风格与特点。她说：“炜杰老师课程风格是娓娓道来，润物细无声的感觉。于杰老师通过问题导入式，案例探究等多种手段激发学生思考，真正做到政治性与学理性相统一、知识性与价值性相统一。那威老师还表示：“两位老师的教学设计和思路也引发了自身对：“如何讲好这部分内容？如何把握这两门课程之间的平衡？如何做好互动式教学？如何提升课堂亲和力？等问题的深入思考。”

马克思主义中国化教研部于慧老师在交流中说到：“两位老师围绕思政课立德树人根本任务展开教学，教学内容思想性、理论性、针对性强，教学目标明确，教学重点突出，教学内容充实。两位老师通过层层问题导入、链接整个课堂，使学生的思维被问题牵引着、带动着、思考着。同时两位老师注重选择多种科学有效的教学活动，不断激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃、轻松、和谐，学生参与率高。

学校教学督导专家、我院马克思主义中国化教研部樊海源教授，结合两年来线上、线下听课的经验与体会，以“黑龙江工程学院在线课堂教学评价表”为依据，与大家交流了“5个宜与不宜”的线上授课建议。1.教学安排应宜早不宜迟。2.教学内容宜少不宜多。3.组织教学宜动不宜静。4.课堂作业设计宜大不宜小。5.教学管理宜紧不宜松。

活动最后，戴明清院长指出，这种把示范教学与专家评教、同行评课紧密结合的分享和备课活动，对于强化思政课建设、提升线上教学质量，非常重要，希望大家全员参与进来。同时，他结合对“前半段现象”的思考，希望老师们在教学中注意充分设计和利用好分众式、互动式、案例式教学，吸引学生积极参与学习，保证整堂课的教学效果；结合对“过街天桥现象”的阐释，希望老师们在开展教学和研究工作前，明确“以付出换收效”、“先苦后甜”的心理动力，在此基础上，刻苦备教学内容、备教学方法，备课题研究、备学术思考，以期实现思政课教师价值的最大化。

学院教师表示要以此次观摩交流活动为契机，认真梳理线上教学过程中存在的问题并及时解决。明确疫情时期线上教学要突出思政课特点，着眼铸魂育人，注重内容，讲好中国战“疫”故事，提升思政课育人实效。