|
近日欣闻陈立媛老师作为全省唯一的思政课教师，荣获“2015-2016年黑龙江省高校教师年度人物”殊荣，作为共事多年的同事，不禁欢欣鼓舞，倍感自豪。同时，更开心陈老师的付出终究得到了回报，这一迟到的荣誉可谓实至名归。
在大多数同事印象中，陈立媛老师总是浮现为两种形象：她象是空谷幽兰，静静成长，默默开放，但却乐于慷慨地把她的芬芳让世界分享；她又像是苍穹恒星，韬晦其光，内敛其芒，却执着于把她的璀璨燃烧为迷茫的学生指引方向。
作为骄傲的同事，很愿意详细谈谈我们眼中的陈老师。
低调内敛的陈老师——初识陈老师的人，在群体中几乎很容易忽略她的存在。与大多数年轻人不同，她总是那样谦逊内敛，让人很难将眼前这个总是浅浅而礼貌的、淡淡又略带羞涩的微笑着的“女老师”与成就明显、多次获奖的“陈立媛”这个名字联系起来。因为论文入选，陈老师曾被邀请去人民大会堂参加“纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会”，现场聆听了习近平总书记讲话。当她刚刚归来，在走廊里遇见，一声熟悉的“你好”，一丝温暖的浅笑，眼前没有偶像的光环，有的，依然只是我们口中的“陈姐”。成绩突出，却不喧哗；才华横溢，却不张扬。也许，该这样描述这种感觉：人如芝兰，久而不闻其香。
知心温暖的陈老师——对待同事，对待学生，身边的陈老师总是像一个知心大姐，在难过的时候安慰你，在沮丧的时候鼓励你，在迷茫的时候指导你，在怠惰的时候督促你。一位同学来思政部办理课程重修手续，与陈老师偶遇，并非她教的学生。当她看到学生办理程序不清，就领着学生挨个办公室去找相关负责老师，直到学生办完手续，带着感激与愧疚离去；同事有学业和工作压力，她会在安静的角落陪你促膝谈心，宽慰鼓励，直到看到你“满血复活”，信心重生，重绽笑意。似乎，该这样刻画这种印象：有这样一位同事，怎能不时刻温暖于心？
勤奋不倦的陈老师——为学、工作中的陈老师，似乎是一部不知疲倦的永动机。寒来暑往，她总是默默躬耕，从不懈怠。对待课程，她永远一丝不苟，钻研教学内容，探索独特的“六点”教学方法，使她的课引人、感人、动人、撼人。她形成了特色的教学风格，教学能力突出，多次在全省比赛中获奖。她独自创设“语言艺术与口才训练”系列公选课，丰富了学生的人文知识素养，广受喜爱。但是，不积跬步，无以至千里，每一个做过教师的人都应该知道，“独自创设”这四个字背后需要独自咀嚼多少辛苦，需要独自走过多远的坎坷路途。其实，该这样抒发这种崇敬：她就像北极星，自砺光华，厚积薄发，坚守着精神家园，照耀着满园桃李繁花。
无私奉献的陈老师——对于学生，陈老师从来不吝惜自己的时间和精力。学生申报大学生创新创业项目，需要教师指导，她慨然应诺；学生各类社团活动、各项比赛需要指导教师，她欣然前往。党课、团课、专题讲座，担任校演讲协会、辩论协会、团刊三个社团指导教师……这些活动占用了自己多少业余时间，额外耗费了自己多少精力，也许她自己永远都只有一本“糊涂账”。大概，该这样表达这种景仰：有这样一位老师，是全体学生的幸运；有这样一位家人，是思政部全体同事的幸运与荣光。
“诚意、正心、格物、致知”自古一直是教育树人的目标。如果说专业教育是交给学生格物致知之能，思政教育则更要赋予学生诚意正心之功。诚其意，正其心，解其惑，人其人，这才是教育的意义；使人尽其才，更要使人正其德，这样的教师才堪称师者尊严。学高为师，身正为范。多年来，陈老师用自己的言行印证了师道本质，诠释了师道的价值。
见贤思齐，作为陈老师的同事，我们欢欣鼓舞的同时，更感责任重大。思政部有一贯优良的传统，有如此优秀的同事，有冲劲十足的领导，有和谐团结的家庭，我们全体同事将以更强的决心、更大的信心去创造、去迎接思政部更加辉煌的明天。
|