为了进一步加强后勤文化内涵建设，充分挖掘现有人力资源的潜力，充分发挥职工的工作积极性，结合后勤工作总体目标，特制定2015年度培训计划。

一、培训原则

1、理论培训与实际操作培训相结合的原则

2、自主培训与外部培训机构支持相结合原则

3、先培训，后上岗的原则

二、培训分类、形式及内容

（一）总公司培训（详见培训计划表）

1、中心主任以上人员培训：采用集中与自主学习相结合的方式，通过学习，探讨理论且指导实践，提升管理层人员的领导能力和创新能力。

2、管理岗位培训：以部门为单位，根据本部门实际情况自主选择培训书籍，采用集中学习与自主学习相结合的方式,达到培训的目的，实现提高员工的业务能力和职业素养的培训效果。

3、专业知识培训：对各中心人事负责人进行“五险一金”知识培训，提高自身业务水平，通过学习专业知识，更好的为一线员工提供社会保障，为稳定员工队伍起到积极作用。

（二）部门培训

1、岗前培训:对新员工进行岗前培训,了解新员工身体健康状况与实际工作是否相适应, 了解所从事的岗位职责及工作流程, 了解总公司现状和发展目标，帮助员工适应新环境等，同时也要增强员工的合作意识和团队精神。

2、安全培训：遵照高校消防安全管理规定，加强对员工的安全防火知识教育和消防培训，定期进行安全检查，各中心结合各自职能每学期开展一次安全知识培训和操作培训，定期组织员工对新法规及现行法律法规进行培训。

3、职能规范培训：部门在工作的推进同时，完善各项规章制度，并组织相关人员有计划地学习理解。

4、技术岗培训:

（1）场地培训与理论培训相结合：以工作中的问题为内容，以工作场地为课堂，以现实问题解决和实际操作能力提升为目标的培训。理论培训使员工系统地接受新观念，新技能，两种培训方式的结合使员工的理论知识与实际工作能力得到相互提高与促进。

（2）参观实习培训与老带新培训相结合：员工到其他企业参观交流，学习其先进技术和技能。老带新是利用本单位有经验、有能力的老员工带动青年员工的发展，凭借自己的知识和技能指导新员工，使培训持续化，常态化，边示范、边教学，老带新、传帮带，使员工的业务技能普遍提高，从而增加师生员工对后勤服务工作的满意度。

（3）在职培训和技能竞赛相结合：以学促赛、以赛促学，以赛检验培训效果，形成培训工作系列化。

5、采取多种培训方式，提高培训效果：采取以能力培养为中心，模块培训为主块，理论联系实际，课堂，培训基地，生产现场三位一体的培训方法。

三、培训工作的实施和管理

    1、管理岗位训由总公司人事部组织实施，并对培训效果进行考核，考核内容包括理论知识和实践能力。

    2、技能培训工作主要以部门为主，部门要上报培训计划与内容，并按计划逐步实施，人事部协助各部门开展培训工作。

    3、各部门安排专人负责员工的培训工作，并建立培训档案，同时及时填写报《培训记录表》、《培训签到表》。

    4、未按要求参与培训的人员将取消年终评优资格.

四、培训的主要内容及时间安排（见培训计划表）