校对工作是期刊出版工作的重要环节，是一项严谨细致的技术工作，为了确保和提高校对工作质量和工作效率，特制定校对工作制度。

一、校对的基本任务

  本刊全文、四封校对由责任编辑负责。校对时应以原稿为主要依据，凡编排、排版上的错误必须改正。校对时发现原稿中的问题，应与稿件的作者或执行副主编商议改正。责任编辑应认真负责，仔细加工，切忌发稿草率，应做到：

    1、消除排版的错误与不当；

    2、发现并校正编辑加工中的疏漏；

    3、统一体例，统一格式。

二、保证校样版面整洁和清晰校对时应注意的事项

    1、校对时应尽量用红笔。若改正处多条引线相近或混淆时，需用不同颜色的笔以示区别，校对时不得使用铅笔。

    2、校对时书写文字、符号要工整、规范、清楚，外文要用印刷体。

    3、使用校对符号应简明、悦目，校对符号应符合国家专业标准（ZB1-81）的规定。

    4、在文间已有引线的符号，如字符转移（1←○）、接排号、另起段接排、排齐号（=或‖）等均不需在校样页边重标。对于一些文间不显著、无引线的符号，如对调号、加减空号（∨或∧）符，均需在修正处相对应的校样页边（左栏在左侧，右栏或通栏在右侧）重标。

    5、使用引线符号时，引线须从校样行间画出，引线不得交叉。

三、校对的三个校次

    1、初校。采取折校法，逐字逐句仔细核对和校正。

    2、二校。采取对校法进行核对和校正，首先对照初校样，核查初校发现的错误是否已改正，然后对照原稿进行全文校对。同时要核对、改正版式中的问题，检查文章段落之间的衔接，栏目与文章的搭配，各级标题及其次序、署名、摘要、关键词、补白、页眉、栏题、页码、目次、字体、字号等方面是否存在问题。

    3、三校。采用本校法，重点检查编辑加工中的疏漏，矫正不通顺的语句，不适宜的用词以及语法、逻辑上的错误、错别字以及标点符号错误等。同时要认真核对版式设计与文章搭配有无失误、图表位置、次序、图题、表题是否恰当，补白、页码、页眉、栏题是否存在问题。

    4、责任编辑在每次整理校样时，都应注意核对全刊每篇文章的文题、署名、页码，确保原稿、校样、目次的相应项目完全一致。

四、校后工作

    1、为明确责任，每页校样均应签署校次及校对者姓名。

    2、每期三校完成后，责任校对对校样进行抽查复校，抽查采取分组随机抽样法，每期每名校对者至少抽取2页。

    3、每期三校完毕，出激光样后由责任编辑核红，核红时除核对三校外，应对页码、图表、版权标识、目次页、英文目次、英文摘要、书脊及四封再仔细核对。

    4、责任编辑每期需核对胶片、检查栏题、图表、图题、表题有无疏漏、差错，把好最后一关。