5月29日上午，学校召开二届140次党委常委会议，听取学生工作部必博娱乐,比博娱乐网址学校心理健康教育开展情况的汇报，审定学校《必博娱乐,比博娱乐网址进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施方案》。党委书记张洪田主持会议并讲话。
张洪田代表学校党委对学校心理健康教育工作表示充分认可并强调指出，新形势新任务下，心理健康教育的重要性逐步凸显，已经成为立德树人不可或缺的重要举措，必须给予高度关注。全校各单位、各部门要深入贯彻落实教育部党组、省委教育工委、省教育厅党组必博娱乐,比博娱乐网址加强和改进新时代高校学生心理健康教育工作的要求和部署，按照科学化、专业化、规范化、标准化要求，推动学校心理健康教育标准化建设，在2022年前确保建成达标校，努力建设示范校，推动学校心理健康教育工作迈上新台阶。
张洪田强调，一要深刻认识加强和改进学生心理健康教育的重要性和紧迫性。习近平总书记强调，培育理性平和的健康心态，是高校育人的重要方面。当前，学生心理健康教育面临着复杂多样的局面，出现了许多新情况新问题，影响育人质量，必须深刻认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，从机构、队伍、条件等方面提供必要支持保障，给予充分关注和高度重视。二要全方位构建“五位一体”心理健康教育新格局。按照标准化要求，通过2到3年建设，完整构建“心理健康教学”、“实践活动”、“咨询服务”、“预防干预”、“学校家庭社会协同育人”五大体系，提升每项体系的建设标准和质量，使“五位一体”工作格局更加完善、更加顺畅。三要打造一支专兼职结合的心理健康教育队伍。把心理健康教育队伍纳入学校思想政治工作队伍，统筹建设，一体推进，通过专职、兼职或聘任等多种形式，建设一支以专职教师为骨干、以兼职教师为补充的专兼结合的心理健康教育工作队伍。四要构建起全员参与心理健康教育的体制机制。树立起全员参与心理健康教育的意识，理顺全员参与的体制机制，发挥学校心理健康教育和危机干预领导小组的领导作用，建立各二级单位心理健康教育和危机干预领导小组，建设好二级单位心理健康辅导工作站。所有的课堂都有育人功能，所有的教职工都有守护学生身心健康的责任，专业教师、教职员工都要主动在实际工作中关注学生的心理健康问题、参与心理健康教育。要发挥朋辈辅导积极作用，延伸育人触角，形成全员参与、全方位推进的心理健康教育大格局。
心理健康教育是高校人才培养体系的重要组成部分，是高校思想政治工作的重要内容。近年来，学校通过课堂教学、实践活动、咨询服务、危机化解等途径，扎实推进心理健康教育，取得了一定成效。
每年秋季学期，学校针对本科新生、专升本新生、交换生、复学或复员学生等多个层面，开展线上心理状况普查，年均普查率达到100%。大学生心理健康教育指导中心结合普查结果，组织专兼职咨询教师对量表异常学生进行全覆盖一对一约谈，进一步评估学生心理问题等级和心理危机等级，并根据情况通知院系关注跟踪、家校合作，或由中心开展个体咨询服务，严重的及时转介医院就诊，初步建立起“学校-院系-班级-宿舍”的心理健康教育及危机干预网络。每年举办“525”心理健康教育活动月，从“善爱我”的3月25日到“我爱我”的5月25日，开展学校、院系和学生自助互助三个层面几十项心理健康教育活动，将心理健康教育普及到每个学生个体。在个体咨询、团体辅导的基础上不断拓展创新心理健康教育咨询服务体系，由大学生心理健康教育指导中心统一制定辅导方案，指导各院系以班级为单位开展新生入学适应性团体辅导活动，以更好更快地提高学生环境适应、宿舍关系、人际沟通、团队合作、情绪管理等心理品质和心理自助互助能力。
为全面加强和改进学生心理健康教育工作，提升心理育人质量，今年上半年，学校将大学生心理健康教育指导中心更名为学生心理健康教育与咨询中心，并成立心理健康教育教研室。结合疫情防控工作形势，学校充分运用网络资源，开展了线上心理健康知识宣传及课程教育。通过钉钉平台推出“共抗疫情 爱国力行”云端大课心理辅导课程，举办了心理危机干预网络学生朋辈心理辅导能力讲座以及线上团体心理辅导活动。根据学生疫情期间常见心理问题推出心理调节方法科普知识，对毕业年级学生推出心理调适方法知识微信推文。开展了微视频征集、致敬最美逆行者绘画、心理情景剧剧本创作比赛等“战‘疫’情”、3·25“善爱我”和5·25“我爱我”系列主题线上活动。为提升教师心理健康教育工作能力，学校组织专兼职心理教师及全体学生工作人员参加了全省高校紧急心理危机干预能力培训、心理健康教育工作系列网络培训等共计25场次培训。广大教师结合教育教学实际积极开展心理健康教育线上活动，时刻关注学生心理健康状况，指导学生开展演讲、朗诵、配音、微讲座、微班会等具有专业特色的线上心理健康教育活动，确保了疫情防控期间学生心理实践活动的普及性、连续性、深入性，更好地促进了学生心理健康发展。
学校通过知识教育提升全体学生心理素质，通过实践活动引领学生自助互助成长，通过危机干预多方协同提供社会支持，通过辅导咨询满足学生个性心理需求，为促进学生心理健康素质、思想道德素质、科学文化素质协调发展，构建完善“五位一体”心理健康教育工作格局积累了经验、打下了基础。