三尺讲台是我的梦想，三尺讲台见证了我的青春，三尺讲台是我奋斗的战场。 ??????????????????????????????????????——魏喆

魏喆?理学院教师，1981年6月出生，中共党员。

十多年来，魏喆一直坚持在教学一线，教书育人、诲人不倦，培养了一批数学功底扎实的理工科毕业生，为工科基础教学及数学专业发展作出了积极的贡献。

坚守讲台十余年的普通讲师

“长大后我就成了你”是魏喆从小最喜欢的旋律。2006年研究生毕业后，她来到了学校，成为一名普通的数学教师。

上班第一年，魏喆要完成每周12学时的教学任务，同时还要听6学时课。为了准确1学时50分钟教学，魏喆需要在课前用60分钟熟悉教材，60分钟查阅其他参考资料，90分钟书写教案讲稿，课前再用60分钟用梳理上课内容，课后用60分钟进行总结及作业批改。也就是说为了1学时教学任务，需要花费6小时20分钟来完成。这样算下来，一周就是48小时，按照5个工作日来算，每天教学工作时间就是9.6小时。

在接下来的几年间，魏喆陆续承担了1门大学数学实验课、3门公共基础课及4门数学专业课的教学任务。每个有课的清晨，她总是3点起床，将当天上课内容进行反复推理、演算。每轮上课，她都会修改授课内容并重写讲稿，而且是手写。上课不用PPT，大教室授课不用扩音器，抹布+水杯是她的标配，白色粉笔灰配各色服装是她的标志。

数学具有很强的抽象性和严密的逻辑性，在学习过程中需要学生注意力高度集中。在教学过程中，魏喆格外强调上课纪律。现在的学生是生活在电子信息、网络世界的一代，手机、电脑是生活的一部分，利用不好就会成为学习路上的绊脚石。魏喆对学生的手机不设“屏蔽”，在她的课堂上，手机的作用是协助学生完成一个个问题的解答，是拍下来不及记录的笔记，是完成随堂的课堂测试，是学习的工具而不是玩具。

数学竞赛中快速成长的生力军

全国大学生数学竞赛是面向本科生的全国性高水平学科竞赛，为学生提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台。从2012年第四届竞赛开始，魏喆成为了竞赛培训教师。

近年来，学校在初赛阶段的成绩逐年提高，获奖比例达到30%-50%，高于全省20%的平均水平。尤其在今年第十届竞赛中，测绘工程专业李翘而同学首次进入到全国总决赛，最终排名221位，获得全国三等奖的好成绩。本届比赛共有138832人参赛，只有391人进入决赛。这一成绩的取得不是偶然。从第四届竞赛开始，学校形成了固定的培训团队，每次赛前利用32学时对参赛学生进行培训。魏喆的参考教材就有10余本，每年培训内容都会根据往届试题及最新出版的竞赛材料进行修改、调整，讲稿写了7版。

竞赛培训工作是没有任何物质回报的。当学生拿着一张张获奖证书的时候，作为培训教师的魏喆比学生还开心，因为这一张张证书是她工作价值的体现，因为这一张张证书可能成为学生考研复试的“pass卡”，虽然证书上根本没有她的名字，但是她仍然坚持着，理由很简单——学生从竞赛中获益。

做学生思想工作的人生导师

魏喆不仅在教学上兢兢业业，还是一位善于做学生思想工作、为学生发展献计献策的热心人。

她教授的学生多是大一新生，数学课是这些学生迈进大学校园的第一节课。魏喆都会利用这两学时为学生介绍大学生活，提出中肯的意见。对待数学专业的学生，她倾囊相授；学生家庭条件不好，她就帮学生购买考研复习材料；高考调剂到数学专业的学生有情绪，她就与学生聊天，通过自身经历及毕业生事例开导学生，帮助学生合理规划大学学习生活。

工作13年，魏喆教授学生总数超过2000人，毕业后分布在全国各地各行业，用所学知识为社会主义建设添砖加瓦。学生们在微信、QQ里提出一个个数学问题，在朋友圈里一次次点赞、留言，在节日里送出一声声问候，这些都是魏喆最宝贵的财富。