大学英语课程教学大纲

课程名称：大学英语                       课程编号：1101014A （1-4）

学时/学分：208/13                        课程类别/性质：通识教育/必修

适用专业：非英语专业本科生

一、课程的目标与定位

大学英语课程是黑龙江工程学院整体教学设计的有机组成部分，是面向全校非英语专业一、二年级本科学生开设的一门通识教育必修课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，采用基于计算机和课堂的教学模式，旨在培养学生的英语综合应用能力，自主学习能力、提高综合文化素养和跨文化交际能力，服务于学校应用型人才培养目标，满足学生个性发展需求以及专业需求，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，适应经济社会发展需求和国际交流需要。

二、先修课程、后续课程

先修课程：无

后续课程：专业英语、通识教育外国语言文学类选修课程

三、课程知识、能力、素质培养目标

1．知识培养目标

根据学校不同专业的人才培养目标，按照分类指导、因材施教的原则，大学英语教学过程中，应安排相应的个性化的学习内容和学习策略，以适应个性化教学的实际需要。具体教学要求分为两个层次，即一般要求、较高要求。一般要求是必博娱乐,比博娱乐网址：非英语专业本科毕业生应达到的基本要求；卓越工程师试点专业班级学生和部分英语基础较好、学有余力的学生应达到较高要求。

一般要求：

1）听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130-150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。

2）口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3）阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4）书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5）翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。

6) 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。

较高要求：

1）听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150-180词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。

2）口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。

3）阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70-90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4）书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。

5）翻译能力：能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。

6）推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约6395个单词和1200个词组(包括中学和一般要求应该掌握的词汇)，其中约2200个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇。

2．能力培养目标

在对学生听、说、读、写、译五种能力的培养中，要特别重视听、说能力的培养和训练，鼓励必博娱乐,比博娱乐网址的学生选修外教英语口语课程，提高语言运用的熟练程度；培养学生能以英语语言为工具，获取所从事工作专业信息的能力。通过本课程的学习，既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既保证了学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要。

3．素质培养目标

大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼具工具性和人文性。本课程的设置充分考虑了对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授，将大学英语教学分为基础课程（通识教育必修课程1-4级）和应用提高课程（通识教育外国语言文学类选修课程和专业英语课程），学生通过修读提高阶段的课程，把英语作为交流信息的工具，可以了解、借鉴、获取英语最新科技成果和吸收英语国家文化的精华，不断拓宽视野，扩大知识面，提高文化素养，为更进一步学习英语及从事对外交流打下扎实的知识文化基础。

四、课程基本内容和学时安排

 第一学期：课内48学时，其中读写课程24学时，听说课程12学时，网络课程12学时；

课外网络自主学习16小时。

教学内容：围绕英语学习、成功要素、代沟、肢体语言、艾滋病防控、枪支问题、诚信等主题展开教学和相关文化介绍；猜词技巧、区分事实与观点、理解主旨大意、寻读具体信息、理解细节等阅读技巧讲解；因果关系、时间顺序、举例阐述、引证观点等写作训练。

教学目标：掌握600-800个生词，逐步提高英语听力能力，可以听懂英语授课和语速适中的日常英语谈话；掌握部分阅读技巧，能基本读懂一般性题材英语文章的大意，阅读速度达到70-100个词/分；扩大词汇的积累，丰富英语语言文化知识。

重    点：猜词技巧、区分事实与观点、理解主要大意、寻读具体信息、理解细节等阅读技巧讲解。

难    点：短对话的听力技巧；因果关系、时间顺序、举例阐述、引证观点等写作训练。

第二学期： 课内56学时，其中读写课程28学时，听说课程14学时，网络课程14学时；

课外网络自主学习16小时。

教学内容：围绕时间观念、爱情与婚姻、吸烟危害、偏见、压力与健康、勤奋与成功、战争等主题展开教学和相关文化介绍；针对每个主题进行听说训练；记叙、比较、对比、先抑后扬、具体阐述等写作训练；构词法讲解；猜词技巧、区分观点与事实、修辞手法、辨别作者目的意图、预测、略读、寻读等阅读技巧讲解；每个主题涉及的汉英翻译训练。

教学目标：掌握600-800个生词，词汇积累不断丰富；听力水平进一步提高，学生可以听懂一般性题材讲座或慢速英语广播；能用英语进行日常生活的交际；能快速阅读难度较低、篇幅较长的国内英文报刊文章；能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。

重    点：构词法讲解；翻译技巧讲解及训练。

难    点：长对话的听力技巧；阅读技巧训练；文化差异对听说能力的影响。

第三学期：课内56学时，其中读写课程28学时，听说课程14学时，网络课程14学时；课外网络自主学习16小时。

教学内容：围绕真爱、运动、办学理念、文化象征、死亡、地震、著名人物、克隆技术等主题展开教学和相关文化介绍；针对每个主题进行听说训练；从词义引申、翻译增补、词类转译、分句和合句的译法等方面对翻译技巧进行深入讲解；列举、描述、议论、时间顺序、“问题-解决-评价”等写作训练；略读、寻读、研读、推断、抓住长句的核心、理解文化信息、理解逻辑关系等阅读技巧讲解。

教学目标：学生掌握600-800个生词，听说能力显著提高，能听懂电视节目的大意，能运用基本听力技巧帮助理解关键词和句子，领会讲话者的观点和态度；能就日常生活话题与英语国家人士进行交谈；阅读能力和翻译能力进一步加强，能借助词典阅读与专业有关的英文杂志，掌握中心意思，理解主要事实或结论；能读懂工作，生活中常见应用文体的材料；书面表达能力有一定提高，能写常见的应用文，借助词典能完成一般性写作任务。

重    点：词义引申、翻译增补、词类转译、分句和合句的译法等方面的翻译技巧讲解。

难    点：短文的听力技巧；书面表达能力的训练；文化知识的积累。

第四学期：课内48学时，其中读写课程24学时，听说课程12学时，网络课程12学时；课外网络自主学习16小时。

教学内容：围绕福利制度、现代通讯手段、独处、贿赂、人类遗传学与家庭教养、迪士尼乐园、情商等主题展开教学和相关文化介绍；针对每个主题进行听说训练; 精讲本册书词汇的同时梳理一至三册的全部词汇；综合讲解学过的阅读技巧，进行阅读技能训练；综合讲解学过的翻译技巧，进行翻译技能训练；综合讲解学过的写作技巧，进行写作训练。

教学目标：学生掌握300-500个生词，学生的英语综合应用能力全面提高；掌握的词汇总量应达到4500-6500个单词和750-1200个词组；能就一般性话题或提纲在30分钟内写出120词的短文，且内容基本完整，用词较恰当，语意较连贯，掌握基本的写作格式和技巧；跨文化交际能力和自主学习能力显著增强。

重    点：听说能力综合训练；跨文化交际能力的提高。

难    点：复合式听写的听力技巧；翻译能力和书面表达能力的进一步提高；文化差异的深入理解。

五、建议教材或参考书

教  材：1.《新视野大学英语教程》（1-4册），郑树棠，外语教学与研究出版社，2008。

2.《大学英语新方法听力教程》（1-4册），严明，上海外语教育出版社，2009。

参考书：1.《新视野大学英语教程教师用书》，郑树棠，外语教学与研究出版社，2008。

2.《新视野大学英语教程快速阅读》，郑树棠, 外语教学与研究出版社, 2008。

新视野大学英语网络在线教学系统网址：http://125.223.63.7:88

六、授课方式

采取“读写（2）+ 听说（1）+ 网络（1+1）”的教学模式。

1. 教学方法：采用“以学生为中心”的基于计算机和课堂的英语教学模式。教师在给学生传授英语语言知识的同时，还要给学生创造大量的语言实践机会，激发学生的学习兴趣。采用启发式、体验式、任务型教学法等多种形式，培养学生的语言运用能力和自主学习能力。同时积极开展大学英语校园文化系列活动，通过阅读英语报刊、观看英语电影、参加英语角、英语演讲、英语辩论赛等形式多样的课外活动，为学生创造必博娱乐,比博娱乐网址的应用英语的机会。

2. 教学手段：充分利用现代信息技术，实现计算机/网络+课堂教学的新型教学模式。处理好传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系，优化课堂教学，提高教学效率。多媒体网络环境下的自主学习是在教师指导下，由学生自行利用网络媒体，主动地运用和调控自己的元认知、动机和行为进行网络课程的学习，灵活运用学习策略完成视听说等多种语言综合应用能力的训练和培养。根据必博娱乐,比博娱乐网址：学生实际情况，网络自主学习由课内和课外两部分组成，是对读写和听说课程课堂学习的拓展和补充，对学生网络学习过程要有目标、有计划、有任务、有指导、有监控和评价。

七、考核方式

考核方式为考试。

期末总评成绩 = 期末笔试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）

平时成绩 = 口语测试（25%）+ 网络自主学习（30%）+ 作业、课堂笔记、个人修养和第二课堂活动参加情况等（45%）

八、其它说明

根据国家教育部制定并颁发的《大学英语课程教学要求》（2007），结合必博娱乐,比博娱乐网址：英语教学实际，为保证必博娱乐,比博娱乐网址：非英语专业大学英语教学工作正常、有序进行，特制订本大纲。

1. 规定学生大学英语基础阶段课程需修满13学分，并完成64学时的课外网络自主学习任务。外教英语口语课程为选修课，每学期16学时，1学分，共计4学分。

2. 大学英语提高阶段通识教育外国语言文学类选修课每门课程32学时，2学分。

3. 基于计算机和课堂的大学英语教学模式是本课程教学大纲的核心内容。规定学生课余时间积极利用外语系语言实验中心的语言学习环境与条件，课外上机学习外语系提供的网上英语学习资源或收看BBC、CNN等英语电视节目。

4．根据“卓越工程师教育培养计划”通用标准，遵循“面向社会、服务行业、注重实用”的教学理念，卓越工程师试点专业班级学生应积极选修外教英语口语选修课和通识教育外国语言文学类选修课，以达到较高要求，满足他们各自不同专业的发展需要。

制订人： 李春梅邬明晶                                审核人：王晓红