2013年暑假，外语系选派部分教师参加在西安举行的2013年“外研社全国高等学校大学英语教学研修班”。为了分享学习经历，共同提高业务水平，外语系于11月6日在主楼B503举办了由赵旭老师主讲的题为“输入为基础，让知识融会贯通；输出为驱动，让知识化为智慧“的专题讲座。首先赵旭老师援引教育部对于当前“90后”大学生心理认知特点及现阶段大学英语教学发展趋势的分析，为教师深入解读了研修班确立“以输入为基础，以输出为驱动”这一会议主题的背景和意义。正所谓 “教学有法，教无定法，贵在得法“，“以输入为基础，以输出为驱动”的教学理念旨在帮助教师在教学中找到适宜的方法，提高输入的效率和输出的效果。在接下来的主题讲座中，赵旭老师着重分析了由教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任、浙江大学外国语学院院长何莲珍教授所作的题为 “提高语言应用能力的途径：基于交际的输入与输出”的主题报告，利用二语习得视角，为各位教师讲授了如何利用“输入”和“输出”，帮助构建提升学生英语综合应用能力的生态系统，让学生学到的不仅是知识和技能，而是通过内化得到的一种能力和智慧，并将四、六级考试与输入、输出理论相联系，通过举例论证“以输入为基础，以输出为驱动”在大学英语教学改革中的重要性。通过这次讲座，外语系教师对输入、输出理论有了较为深刻的理解，对今后的教学实践和科研具有一定的参考价值。