外国语学院进行了大学英语教学改革，教学改革以提高教学质量为核心，进行大学英语课程与教学团队建设、大学英语网络教学平台建设、教学质量保障体系建设，效果显著。大学英语课程把实用性作为教学的出发点和中心，提炼出与职业领域相适应的英语应用能力，形成一个针对性强、以实用能力训练为中心的教学途径，让大学英语真正为培养复合型、应用型、创新型高级工程技术人才服务。

1、积极开展大学英语课程思政建设

大学英语作为大学生的必修课，受众面广，承载着立德树人的根本任务，培养担当中华民族复兴大任时代新人的重要使命。大学英语教学的目的是为了培养学生扎实的英语听说读写译等语言技能，充分了解目标语文化，提高综合文化素养，成为跨文化交际人才。在语言的学习中，融入国家、历史、文化等方面知识，能够正确地认识中国历史、国情、特色并与国际上其他国家相比较，全面客观地认识当代中国、看待外部世界，形成文化自信。

2、构建线上线下混合式教学模式

网络环境的发展，将给高校毕业生提供必博娱乐,比博娱乐网址的外企就业机会，具有较高的英语能力是应对快速发展的信息时代人才培养的基本需求。因此，我院大学英语教学通过信息化主导，实行混合式教学，实现网络教学和传统课堂相结合，构建一种双向性的教学模式，两者优势互补，实现教学资源的最大限度的优化，提升高校教学质量。

首先，结合我院的传统课堂的教学，教师利用外语教学与研究出版社打造的全新大学英语教学平台U校园，让学生在课后自主通过计算机或智能手机等登录在线学习平台进行学习，实现传统课堂和在线学习平台的混合教学模式的构建。其次，构建基于“新媒体 + 课堂教学”的混合教学模式。除了对现有的在线学习平台进行利用之外，教师还需要对目前的新媒体加强关注，将其和英语课堂教学结合起来，打造多样化的教学模式，通过在线学习平台、新媒体平台等与传统课堂结合，推动混合式教学模式的发展。

3、打造大学英语金课团队

在教育信息化的大背景下，我院的大学英语课程将紧跟时代步伐，引领新趋势，接受新任务，更新教学理念，充分运用最新科技手段，认真上好每一堂课，打造金课。学院选派5名讲授大学英语课程的优秀教师参加线上中华优秀文化外语教学与传播研修班。教师通过学习，在教学中坚持培养学生以语言作为弘扬中华优秀文化的媒介，厚植中华优秀文化，坚定本土文化自信，激发学生的爱国情怀，培养学生讲好中国故事、传播中国声音。同时，大学英语教研一、二、三、四部选派优秀青年骨干教师录制适合我院学生的大学英语慕课，继续保持大学英语教学在本科教学中的不可或缺地位，充分发挥其在应用型人才培养中的重要作用，创新教学理念，培养学生的国际视野，提高跨文化交际水平。

?4、鼓励学生参与竞赛等实践活动

????鼓励学生参与全国英语竞赛也是外国语学院重要任务。外国语学院充分发挥网络的优势，加强网站及竞赛自媒体的建设和开发，使得竞赛的相关资讯能够快速准确的传达。另外，也加强了学生参与竞赛的奖励机制，虽然竞赛的宗旨是激励学生的学习热情，鼓励大多数学生参加竞赛，体验成功，收获荣誉，但外国语学院也同时也注重让学生发挥榜样模范力量，让获奖学生介绍学习经验、比赛心得。在近几年“外研杯”英语竞赛中，必博娱乐,比博娱乐网址：学生获得一等奖1人，二等奖4人，三等奖10人。

优异成绩既离不开他们平时的勤奋刻苦学习，也得益于指导教师们的悉心指导，更是必博娱乐,比博娱乐网址：大学外语教学改革的丰硕成果。长期以来，外国语学院的教师团队在日常教学中注重培养学生的语言能力、思辨能力、创新能力和跨文化交际能力，创新课堂教学，以赛促学，不断推进必博娱乐,比博娱乐网址：外语教学改革的深入开展，为龙江建设、服务地方经济发展培养优秀人才。