在实验开始前，通过学生提问、老师提问等方式，了解学生的预习情况，作必要的解释并明确实验目的和要求。在实验过程中，及时掌握实验进程，对实验中出现的问题，启发学生思考，鼓励同组的学生相互讨论、交流，引导学生自己解决问题，对实验得到的结果，进行合理的分析和解释。在实验结束后，要求学生及时完成实验报告。在实验报告中，要求对实验中出现的现象和实验结果进行分析和讨论，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

    综合设计型实验教学，改变传统以教师为主的模式，实现以学生为主体，教师为主导的模式。如《土木工程材料》实验，要求学生在学习土木工程材料基础知识的基础上，以团队的形式构思一项研发项目（C），通过查阅文献资料，团队内以及团队之间的交流，进行方案设计（D），在老师的指导下，在实验室对方案进行实施（I），根据试验结果对方案进行改进，最后进行项目成果展示（O），即：通过“构思—设计—实施—运行（CDIO）”的工程教育模式，充分发挥学生的主动性，提升学生工程能力、创新能力和团队合作意识。

    研究创新型实验教学，该实践教学环节也最能发挥学生的创造性。如《工程岩土》实验，学生可以选择土在不同含水量状态下，选择不同的温度进行冻结，测定无侧限抗压强度，总结土的力学性能与温度、含水量之间的关系。又如《土木工程材料》实验，在完成混凝土配合比实验之后，在教师的组织下，开展轻质高强混凝土配合比设计竞赛，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神。

    利用现代化的多媒体教学可以解决教学内容和课时较紧之间的矛盾，教师可以在实践教学前，先通过实验动画和实验视频进行相关演示，进而减少教师指导以及学生进行课前预习的时间，另外教师可以运用多媒体图文并茂的优势，使用声音和视频以及多媒体表现力丰富的特点，也可采用录像的方式对实验和事件的过程进行全面地展示，能够使教学内容变得更加生动有趣。教师可以充分利用网络把更好、必博娱乐,比博娱乐网址的实验视频和动画为学生展示。并且学生可以在课外下载，反复研究，使学生能够进一步了解土木工程专业实验的广度和深度，开阔学生的视野，丰富学生的专业知识。如中心网站提供了完整的《土木工程测量》、《土木工程材料》等课程的电子课件、视频等供学生课余学习。

    充分发挥必博娱乐,比博娱乐网址：与龙建路桥股份有限公司、黑龙江省建设集团共建的国家工程实践教育中心和校办企业的优势，聘请工程一线具有丰富工程实践经验的工程师参与实践教学。如土木材料实验和岩土实验，分别了聘请黑龙江交通科学研究所总工王兴隆和华正监理公司总经理齐光远为学生讲解最先进的检测技术及检测标准，让学生有机会接触工程实际，与工程界保持同步。同时，安排学生到工地实习，由企业导师进行指导，完成实际工程检测任务，真刀真枪地开展实践教学活动。

    通过开放实验室，让学生利用课余时间，自主地选择感兴趣的实验项目，既可以巩固所学知识，又可以开展创新型实验研究（包括大学生创新训练实验项目，参与教师科研项目等），实践动手能力和创新能力得到提高，为将来走上工作岗位增强竞争力。

    中心不断改革和优化考核办法，分别对随堂实验和集中实验采取不同的考核方式。

随堂实验。根据学生实验过程中的表现、出勤、实验报告作为成绩的评定依据，并按一定的比例计入课程总成绩。

    集中实验。根据实验期间的表现（出勤、态度、操作）、实验记录及计算成果质量、实习报告、口试或笔试及仪器操作考核等相结合的综合考核办法，并且采用百分制计算成绩。另外，对在实验中具有独到的创新思想和成果的同学给予鼓励和加分。该考核办法得到学生的一致认同，调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，提高学生实验能力。

研究创新型实验。包括大学生科技创新项目、“龙建杯”科技竞赛、学科竞赛以及参与老师的科研课题等拓展性实验项目，按照学校“创新学分”制度实施办法给予考评和奖励。