黑工程院教字[2005]9号

 

 

黑龙江工程学院

必博娱乐,比博娱乐网址加强实践教学工作的若干意见

（试行）

 

为贯彻落实教育部、省教育厅第二次教学工作会议精神及《黑龙江工程学院必博娱乐,比博娱乐网址加强本科教学工作的若干意见》，深化应用型本科教学改革，切实发挥实践教学在应用型本科人才培养中的地位和作用，突出工程教育和实践教学特色，加快提高教学质量，现就加强本科实践教学工作，提出如下意见：

一、统一思想，提高认识，切实加强并落实实践教学在应用型本科人才培养中的地位

1．实践教学环节对于构建和优化应用型本科人才培养模式，培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，提高学生的综合素质具有决定性的作用，特别像我院这样以工科为主的新建应用型本科院校，以加强实践教学改革和建设为切入点，凸现工程教育、实践应用和创新人才培养特色，加快提高本科教学水平和教学质量就显得尤为重要。因此，学院各级领导都要充分重视实践教学工作，强化实践育人的意识，定期召开工作会议，及时研究解决实践教学中出现的新情况、新问题，把工程教育、实践教学改革与建设工作逐步推向深入。

2．学院党政领导及教学部门的各级领导应经常深入到实践教学第一线，听取意见和建议，了解实际情况，解决实际问题，监督教学质量；广大教师尤其是实践教学教师要把主要精力投入到实践教学改革上，投入到实践教学基础建设上，投入到对学生实践能力、创新能力和创业精神的培养上，把最新的知识和技能传授给学生，把自己所授课程的教学内容和对学生实践能力的培养抓实、抓好；在非教学岗位上工作的人员都要主动关心实践教学，支持实践教学，为实践教学服务。

3．根据学科专业建设的实际，学院将大幅度增加对实践教学经费的投入力度，尽快改变实践教学经费严重不足的状况，确保实践教学质量。

二、统筹规划，合理布局，深化实践教学体制改革

4．从学院实际出发，按照“统筹规划、合理布局、突出优势、提高水平、注重效益”的原则，逐步深化实践教学体制改革，结合实践课程体系和实验室的功能，优化资源配置，科学、合理地配置实验室。

5．按照规划，调整后设置的实验室，配置实验中心（实验室）主任，或配置实验室建设与管理带头人，实行实验中心（实验室）主任的实验教学、实验室建设与管理责任制。根据实验室的功能和实践教学需要，配置实践教学岗位，理顺管理机制。

三、选聘人才、加强培训，强化实践教学队伍建设

6．要强化实践教学队伍建设，提高实践教学队伍的整体素质，要聘任高学历、高职称、实践教学经验丰富、爱岗敬业的教师和实验技术人员担任实践教学的各级负责人，实验指导教师原则上应聘任具有本科以上学历（含本科学历），专业对口（或相近专业），且具有实践经历的教师，以保证实践教学的质量，实验教师以校内选聘为主，对于重点实验室的实验教师或紧缺专业的实验教师，校内无可选聘的，可按照学院引进人才的政策，在社会上按岗位资格的要求公开招聘。从事实践教学的教师享受与理论教学的教师同等待遇。

7．建立实验教师培训制度，实验教师须经过培训、试讲合格后方可上岗，并跟踪考核，定期培训，对于新接收的应届毕业生须经过一年的助教实习后方可应聘实验教师。

四、夯实基础，突出专业，大力加强实践教学基地建设

8．强化基础实验室建设，着重建设物理实验室、电工电子实验室、力学实验室、机械基础实验室、化学实验室、计算机基础实验室、语音实验室等基础实验室，确保2007年基础实验室达到“双基”实验室评估指标体系的评价标准。专业实验室以重点学科专业和特色专业实验室建设为主，着重建设空间信息科学与技术实验中心、土木工程实验中心、汽车服务及智能交通实验中心、现代制造技术实验中心，电子工程实验中心、材料科学与技术实验中心、电子商务及财务管理实验中心和人文社科实践基地，以重点实验室建设带动学院实验室规模和层次的整体发展，力争在“十一五”期间，建成省级重点实验室3-5个，校级重点实验室10-12个。

9．稳定、巩固现有的校外实习基地，采取挂牌联合、厂校合作，聘客座教授、兼职实践教师等方式，加强学院与校外实习基地的产、学、研合作，建立校企合作的良性机制，并根据学科专业建设发展的要求，充分利用社会资源，进一步拓宽渠道，选择一些技术含量高、管理好、有知名度的企业或公司，开辟为新的校外实习实训基地。

五、改革模式，开放教学，优化应用型本科实践教学课程体系

10．从应用型本科人才培养目标出发，进一步整合、优化本科人才培养的课程体系，在夯实理论教学的基础上，加大实践教学的比例，使理工类专业的实践教学比例达到40%以上，文管类专业的实践教学比例达到30%-35%。科学设计递进式实践教学环节，实现分层次、系列化实践能力培养的教学目标。条件成熟时，在部分专业试行2＋1小学期制，集中进行实践教学。

11．按照应用型本科人才培养目标，改革实践教学内容，减少验证性实验，增加综合性、设计性实验，改进实践教学方法，提高学生观察现象、分析结果的能力，进而提高综合分析能力和创新能力，培养学生的工程意识和科学素质，树立严谨求实、勇于探索的精神。

12．从学生的实践应用能力培养出发，构建实验教学课程和项目开放、实验场地开放、实验仪器设备开放的开放式实践教学模式，制定相应的开放式教学管理办法，将实验室的开放管理工作纳入实验教师岗位职责，加强开放式教学中教师的指导作用，促进学生创新意识和实践应用及创新能力的培养。

13．根据实践教学的特点，改革实践教学考核办法，以考核学生理论联系实际、知识的应用为基础，以考核学生工程意识、实践应用能力、创新能力为重点，科学设计各实践教学环节考核办法和方案，增加考核的公平性和透明度，促进学生自主参与到教学活动中，以实践教学考核制度的改革为有效杠杆，促进能力培养目标的实现。

14．健全和完善毕业设计（论文）规定、撰写规范，加强管理，在毕业设计（论文）的选题上要紧密结合教学、科研和生产实际，毕业设计（论文）题目和要求要充分体现对学生专业综合能力的培养。各系部要结合本专业实际提出具体标准和要求，要充分体现实践和创新能力的培养，不断加强学生搜集整理、提炼信息的能力，提高学生缜密思维、科学组织的能力，从一点一滴上下功夫，扎扎实实开展工作。通过对毕业设计(论文)的过程考核和管理，使毕业设计（论文）真正成为培养学生分析问题、解决问题和创新能力的重要和标志性教学环节。

六、建立有效的实践教学质量监控机制，保证实践教学质量

15．建立监督与自我约束相结合的实践教学质量监控和评价机制，完善院、系（部）、实验室三级质量监控体系。健全、完善教学质量监控、考核、检查及评价标准，通过科学的评价和考核，保证实践教学质量，学院将把实践教学作为系（部）教学工作评估的关键性指标。

七、健全制度，规范管理，完善实践教学的管理模式

16．要健全和完善实践教学管理规章制度，科学设计与编制实践教学大纲、任务书、指导书（教材）等实践教学文件，并在教学中严格执行，同时加强现代教育技术的应用和管理手段的改革，促进实践教学管理的科学化、规范化、现代化。

17．建立系（部）主任及实验中心（实验室）主任负责制，系（部）主任作为实践教学第一责任人，对本部门实践教学工作、实验室改革和建设工作负有领导和指导责任；实验中心(实验室)主任作为实验室建设和管理的具体责任人，负责实验室的规划、建设和全面管理工作，各环节职责明确，分工负责，促进实践教学改革的深入发展。

18．加强仪器设备管理。①帐、卡、物相符率要达到100%；②大型贵重仪器设备单独建帐，保证良好的运行状态，运行、维修等都要有记载；③设备完好率保持在90%以上；④鼓励实验室自制仪器设备；⑤各实验室要有专人管理设备，定期进行检测、维修。

 

二○○五年五月十八日

 

 

主题词：应用型本科  实践教学  教学改革  意见             

黑龙江工程学院办公室               2005年5月18日发出

共印55份。