微时代，我们可以不是看客

—— 来自思政部“文化讲坛”第二季的声音

这是一个微时代。随着生活节奏的逐渐加快，传统的交流方式往往让很多人感觉繁杂且没有耐心。而今天，一种让人与人之间交流更亲近更简单的方式正在悄然流行，这种方式的兴起，让人们的生活发生着“微”、“秒”、“细”的变化，一种全新的“生活”开启，从而成为一种时尚，一种潮流。越来越多事物被冠以“微”的名号：微博、微信、微小说、微电影、微旅行、微表情等等。“微”事物如雨后春笋般登上互联网舞台，就这样我们悄然进入了一个新的时代——“微时代”。

 面对“微时代”，我们可以做些什么？我们能够做出什么？6月4日，在思想政治理论课教学科研部“文化讲坛”第二季，党总支书记戴明清以“微时代，我们可以不是看客”为题，与思政部全体教师做了一次生动分享。

在“微时代”的“微家族”中，“微博”无疑居于翘楚地位。 如，我们看到的必博娱乐,比博娱乐网址“微时代”的解读：“微时代是以微博作为传播媒介代表，以短小精炼作为文化传播特征的时代，微时代信息的传播速度更快，传播的内容更具冲击力和震撼力。”的确，“微博”具有强大的力量：从2007年中国第一家带有微博色彩的饭否网开张，到2009年，“微博”这个全新的名词以摧枯拉朽的姿态扫荡世界，打败众多网络名词，成为全世界最流行的词汇。人们恍然发现，原来传播交流信息乃至进行情感沟通，仅仅通过百余字就完全可以实现。对于接受者而言，消化信息的时间非常有限，而信息内容与数量却异常丰富，这就要求信息生产者提供具有高黏度、冲击力巨大、可以在极短时间内吸引受众并提高受众阅读兴趣的内容。

面对“微博”这一如此具有吸引力、冲击力的“新事物”，我们是仅仅一笑了之，还是仅仅作为看客“袖手旁观”？不！其实我们可以打破固有思维，以主动接受新事物的心态向前迈出一步！如果我们再能运用我们的智慧，运用我们的匠心，那么，我们还将收获很多。戴明清老师以其新浪微博账号“戴老师的永远站”的运营体会为蓝本，为老师们展示了微博在工作和生活中呈现出的蓬勃生命力、强大吸引力，给老师们带来了深刻启示。

自2011年建立了自己的微博账号以来，“戴老师”以“师者”的真实身份，逐渐确定了“了解学生，沟通交流，服务成长，自我表达，紧跟时代，教学相长”的理念，借助微博这一新媒体的力量，以自己的耐心倾听、耐心关注甚至是“偷窥”，更细微地了解学生思想实际，并积极沟通，积极引导，从而赢得众多学生“粉丝”的信任。他们不仅愿意把学习中的问题、成长中的困惑说给戴老师听，还会把自己心底的“秘密”、自己家庭的“内幕”说出来向戴老师请教。而戴老师从来都是不厌其烦地给以引导和建议，并力图通过对学生的关注，更深入地走到学生生活中，走进学生的心灵世界中。与此同时，作为“社会人”，他还是借助微博的力量，积极倡导公益活动，得到媒体和社会各界人士的广泛关注。中央电视台、新华网、《黑龙江日报》、《哈尔滨日报》、《新晚报》等媒体多次报道了他倡导的“爱心顺风车”活动，并有众多的社会成员参与其中，切实行动，在寒冷的冬日，给“冰城”注入如春的温暖。

“微博不仅仅是‘玩具’，它还是很重要的工具，通过发布信息、话题讨论、浏览学习等，可以使我们的教学内容更加丰富，形式更加鲜活。我的很多次课堂教学PPT的材料就来自微博，包括一些课程拓展，都来自微博的启示与支持。”这样的分享，更是引起听者关注。因为对于每一位教师来说，让自己的课堂更加精彩，更加鲜活，更加吸引学生，这无疑是最大的期冀。戴老师以《品味“品位”》一课为例，交流了“微博”对其教学的帮助，也让听者更加折服。

“师也者，教之以事而喻之德也”。作为思政课教师，不仅要精诚传播理论，以真理的力量映射课堂；还肩负神圣的育人职责，应以高尚的道德情操和人格魅力去映射学生的心灵。但是面对愿意使用、愿意接受新鲜事物的“90后”学生，我们不仅要有高尚的育人情怀，其实还需思考：应以怎样的方式方法，使我们的育人事业更有亲和力，更有吸引力，更有凝聚力？当我们努力做出一些尝试，“潮”一些，“微”一些，“细”一些，“亲”一些，或许学生会更愿意向我们敞开心灵。而我们，也将收获“为师者的满足”。“我们不是在微时代里，就是走在去往微时代的路上。”——这一次必博娱乐,比博娱乐网址“微时代”和“微博”的分享，既丰富了思政部“文化讲坛”的话题，更唤起所有思政课教师的深思与共鸣…….