教学检查制度是我系教学质量监控体系的重要组成部分，是落实全过程教学质量管理的必要手段。为进一步加强教学管理，稳定教学秩序，促进教学改革和教学研究，形成良性教学管理运行机制，提高教学质量，特制定本规定。

一、教学检查的组织机构

1．在系主任领导下，系学术委员会对全系各教学环节和教学质量负有统一检查的职责，可通过常规检查、定期检查、重点检查等不同的方式对教学质量进行宏观监控。

2．系学术委员会，采取检查、听课、测评等多种方式对本系所承担的课程和实践教学环节进行经常性的检查和监督，保证本系的教学工作始终处于良好状态。

3．由教研室主任组织教师在教研室所承担教学工作范围内进行教学检查。教师应对所任课程教学质量负责，教研室主任应对本教研室所承担的全部课程和实践教学环节的教学质量负责。

二、教学检查的形式

教学检查可采取检查教学秩序，随堂听课，检查实践教学环节、召开教师和学生代表座谈会，组织学生评教，按指标进行检查评价等方式进行。

1．常规教学检查

常规教学检查即贯穿在整个教学进程中的经常性教学检查。常规教学检查包括随堂听课、实践教学检查、检查教学秩序和教学基本情况等方面。

2．定期教学检查

根据教学进程，每学期期初、期中、期末都要进行定期的教学检查，从不同的角度检查了解教学情况及存在的问题，以便及时解决问题，以检查促建设，促进教学质量的提高。

期初教学检查在开学前后1-2周内进行，主要检查教师的教学准备情况；期中教学检查是教学检查的重点环节，在每学期的第9—12周进行，主要检查教学管理状态、教学质量、教学研究与教学改革等方面；期末教学检查在每学期的第19—21周进行，主要检查课程考核工作情况，各项教学工作落实完成情况。

3．重点教学检查

重点教学检查主要是根据教学需要，针对某教学环节进行有侧重地教学检查，以便及时推广教学改革所取得的成功经验，解决教学中存在的实际问题，促进教学质量的提高。

三、教学检查的范围和内容

1．年度学期工作计划的检查

每年度、每学期系、教研室按发展规划制定具体的年度、学期工作计划，并报教务处备案。此项主要检查按计划的工作落实情况，检查阶段工作总结。

2．教学文件的检查

教学文件包括专业教学计划、课程教学大纲、学期授课计划。此项主要检查教学文件的齐备情况和执行情况。

教学计划和教学大纲一经确定，必须严格执行。每学期各教研室对教学计划、教学大纲执行情况进行一次检查。

教师授课要依据经批准的学期授课计划进行，不得随意增删教学内容，要严格按计划拟定的教学安排及教学进度授课。教研室在期中、期末应分别进行两次授课计划执行情况的检查，系在期中进行一次检查。

系每学期进行一次学院及教务处下发有关教学文件执行情况的检查。

3．听课情况的检查

主要检查教研室负责人按规定听课及评价情况，教师互相听课情况。

4．教研室活动的检查

主要检查教研室活动开展情况，内容是否充实，对教学工作的促进作用及其效果。

5．教学秩序的检查

主要检查教师按时上下课情况，教师对学生的考核情况，教师调代课情况。

6．课堂教学检查

⑴教案的检查

主要检查教案的编写是否符合要求，教研室主任负责对本教研室教师的教案及备课质量进行经常性的检查，系每学期对本部门教师的教案进行一次全面检查。

⑵教师手册的检查

主要检查教师对学生出缺勤、课堂提问、教学进度及课程平时考核的记载情况。

⑶作业布置及批改情况的检查

主要检查教师任课中作业布置及批改、总结情况。

⑷辅导答疑情况检查

主要检查教师辅导答疑安排和辅导答疑总结，通过学生调查了解教师的辅导答疑情况。

⑸期末试卷命题及评卷情况检查

检查期末试卷的命题质量，试卷评卷情况，考试成绩分析情况。

四、教学检查总结

应及时对教学检查情况进行分析、研究、总结，做出客观评价，推广教学改革中取得的成功经验，总结教学过程中存在的差距和不足，并提出今后工作的努力方向和具体措施。教学检查结果应及时予以通报。

1．教研室主任负责对本教研室教学检查开展情况进行总结，其总结报告按时上交系。

2．系主任负责对本系部教学检查开展情况进行总结，其总结报告按时报教务处汇总。