11月10日，学校召开工程教育认证状态保持与持续改进工作汇报会。副校长叶树江主持会议并对下一步工作进行了布置。已通过工程教育认证专业所在学院院长、副院长、专业负责人，教务处、教师发展中心负责人参加会议。

会上，相关学院院长围绕专家组进校考察时提出的持续整改意见和工程教育认证状态保持与持续改进工作指南提出的要求，对前期工作进行了详细汇报。相关学院教学副院长、专业负责人等就工程教育认证持续改进工作中面临的问题进行了讨论和交流。

副校长叶树江对各专业前期工作给予了肯定，并对下一步工作进行了部署。他指出，要高度重视工程教育认证状态保持与持续改进工作，科学地制定工作计划。要聚焦修订与完善面向产出的评价机制和制度文件，重点完善“四个机制”，即专业培养目标合理性及达成定期评价机制，课程目标达成评价机制，毕业要求达成评价机制，课程体系合理性评价机制。同时，针对工程教育认证报告七个部分的内容，叶树江副校长进行了详细解读。

专业建设是本科教育的重要基础，学校将以工程教育认证状态保持与持续改进工作为契机，进一步更新理念，加大投入，强化专业内涵建设，提升人才培养能力，将立德树人根本任务落到实处。