专业培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，适应经济社会发展需要，具有良好的道德品质和职业素养，遵守法律法规，具备数学与自然科学知识和测控技术与仪器领域相关的理论、方法及技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在测量、控制与仪器仪表等相关领域从事技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的应用型、复合型高级专门人才。

本专业毕业生在毕业后5年左右能够达到如下目标：

1.具有良好的人文素养和社会责任感，遵守职业道德和规范；

2.具有创新意识，能分析和解决测量、控制与仪器仪表领域的相关工程问题；

3.能综合考虑工程问题所涉及的技术因素及社会、健康、安全、文化的影响，能对测控工程项目进行开发、管理、应用及运行维护；

4.能与同事，客户和团队成员进行有效的沟通和交流；

5.能通过有效的自主学习解决工程技术问题或适应职业发展。

学生毕业要求

通过大学四年学习，本专业毕业生应达到以下要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。

1-1能运用数学、自然科学及专业相关知识进行测控技术与仪器领域工程问题的表述；

1-2能针对具体的对象建立数学模型并求解；

1-3能利用专业相关知识和模型方法进行专业工程问题解决方案的比较与综合，解决测控技术与仪器领域的工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。

2-1能应用科学原理对测控技术与仪器专业复杂工程问题进行分解，能识别测控系统中的关键特征和参数；

2-2结合确定的关键特征和参数将测量、控制与仪器仪表领域的工程问题进行有效表达。

2-3能通过查阅文献寻求解决测控系统与仪器复杂工程问题的多种解决方案，并综合分析结果获得有效结论

3.设计/开发解决方案：能设计针对测量、控制与仪器仪表工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1能在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素约束下，根据用户需求设计复杂工程问题的解决方案；

3-2能在设计方案的开发实现过程中正确应用专业技术规范与标准；

3-3能根据设计方案，在实现过程中进行优化与改进，并体现创新意识。

4.研究：能基于科学原理并采用科学方法对测控系统与仪器工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1能根据所面对的复杂问题的特征，选择研究路线，设计可行的实验方案;

4-2能根据实验方案搭建实验系统，采用科学的实验方法开展实验，并能正确采集、整理实验数据；

4-3对多因素实验结果进行关联处理，并对误差来源和影响进行综合分析，得到有效结论。

5.使用现代工具：能针对测控系统与仪器工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。

5-1能针对复杂工程问题特性与需求选择恰当的现代工具，并能够开发或选用一定的辅助工具用于解决问题；

5-2能够使用现代工程软件对测控系统进行仿真和模拟，并对模拟结果进行预测分析。

5-3能合理分析仿真结果，并理解其局限性。

6.工程与社会：能基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践、测控系统与仪器工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1能应用测控相关行业政策、知识产权和法律法规评价测控系统与仪器工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；

6-2能分析测控系统与仪器工程项目对全球、经济、环境和社会背景的影响，明确工程师责任。

7.环境和可持续发展：能理解和评价针对测控系统与仪器工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1能合理评价生产试验和产品运行过程中可能产生的功耗、噪声、辐射、废料等对环境的影响；

7-2能在工程设计中体现保护环境、维持社会可持续发展的意识。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1具有一定的人文社会科学素养及社会责任感，了解中国国情；

8-2能理解工程师的职业性质和责任，在专业工程实践活动中能够遵守职业道德规范，履行相应的责任。

9.个人和团队：身体健康，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

9-1身心健康，明确团队责任，能作为团队成员完成所承担的任务；

9-2能在多学科背景下，作为团队负责人组织团队开展工作。

10沟通：能就测控系统与仪器工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1能熟练、正确、规范地撰写技术报告和设计文稿，并能针对主题陈述发言、清晰表达自己的观点、正确回应指令，达到沟通目的；

10-2能使用一门外语进行沟通交流，了解并尊重不同文化，能够通过跨文化交流、竞争与合作开阔国际视野。能区别不同的对象、场所和要求采用合适的方式进行有效沟通。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1能应用工程管理原理与经济决策方法，分析测控系统与仪器工程项目及其解决方案；

11-2能在多学科背景下，对测控系统与仪器工程问题提出合理的管理和经济解决方案。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1能理解工程活动中搜集、获取、更新相关技术研究现状和未来发展趋势的必要性，具有自主学习和终身学习的意识和动力。

12-2能掌握正确的学习方法，具备通过学习不断提高、不断调整自己适应行业发展和环境变化的能力。

毕业要求与培养目标关系矩阵