测绘工程学院教学管理实施细则

为了做好教学组织工作，稳定教学秩序，全面提高教学质量，使学生按专业培养目标在德、智、体诸方面得到发展，为切实搞好本科教学工作，维护正常的教学秩序，参照《学校教学管理制度汇编》，结合我院的实际情况特制定测绘工程学院教学管理制度实施细则。

一、培养方案和教学大纲的制订与修订

培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。各专业必须严格按照黑工程教字相关文件精神制订、实施，并保证一定的稳定性。

测绘工程学院培养方案的制定本着德智体等全面发展、因材施教、整体优化的原则，注重知识、能力、素质协调发展和共同提高。教学计划应按照学院提出的原则意见拟定，对培养目标、修学年限、业务范围、知识能力素质结构、主要课程设置、实践性教学环节、教学安排等各项内容都应有具体的规定和扼要说明。

如果确需调整培养方案，各系必需提出申请报告，学院审核通过后报学校教务处审批。

培养方案一经确定，各专业要及时组织教师讨论、制订各课程的教学大纲。与培养方案一样，教学大纲应对课程的性质、目的和任务、教学基本要求、学时分配，对学生的学习要求、与有关课程的关系、推荐使用的教材各项内容都应有明确的规定和扼要说明。教学大纲要有一定的连续性，不能随意修改。无论某课程由谁主讲，都必须按教学大纲的要求组织教学过程，完成教学任务。

各专业培养方案，由院长负责组织（或教学副院长）拟定，送教务处审查报院学术委员会审定后，经校长（或主管副校长）批准执行。

二、教学任务的落实

1、每学期根据本科生院下达的教学任务，由教学院长、学院办公室组织下达到各系；

2、各系主任在规定的时间内组织各系教师开会、讨论，将教学任务落实到人。3、教学任务落实后，学院办公室将教学任务书交给教学院长审查、签字，然后上报学校教务处批准、存档。

三、教材选用与编写

1、 教材选用原则

按照各门课程教学大纲的要求，尽量选择国家规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材、国家级获奖教材等名优教材。如没有合适的教材，可成立教材编写小组自行编写教材或讲义。

2、教材选用程序

按照教学大纲的要求，由任课教师提出选用教材推荐意见。如需自行编写教材，系组成成立教材编写小组，由教材编写小组制订教材编写计划。系组织有关教师论证，报告教学主管院长审批，按学校有关规定办理教材预定或印刷手续。

四、教学运行管理

1、任课教师安排

学院应安排思想道德素质和学术水平比较高、教学经验丰富、教学效果好的教师担任主讲教师。被选聘的新开课或开新课教师必须经过所开课程各个教学环节的严格训练，并保证教学质量。

2、学期授课计划

学期授课计划，是教师落实教学大纲，安排授课内容，确定教学进程和教学方式的具体计划，是教师备课的依据。

   每一任课教师在接受理论教学和实践教学任务后均应按课程教学大纲的要求结合教学进程、课程表认真编写学期授课计划，提交各系讨论，经系主任同意，院长批准，院办备案后方可执行。编写应按统一格式，填写一式二份，测绘工程学院院办、任课教师本人各一份。

3、课堂教学环节

课堂讲授是教学的基本形式，测绘工程学院组织任课教师认真研究讨论教学大纲，编制教学教案和讲稿，开展教学观摩活动，建立测绘工程学院二级督导听课制度，自检、自评教学质量的制度。提倡任课教师在教学过程中做到为人师表、教书育人，特别强调任课教师要加强学生考勤。

4、实践性教学环节

实践教学是教学过程中的一个极其重要的教学环节，各种实践性教学环节都要制订教学大纲和计划，严格考核。

5、考试

测绘工程学院期末考试安排具体如下：院属课考试的时间、监考教师均由测绘工程学院统一安排；考场安排经教务处审核后，由教务处根据学校教学总体情况安排考试用教室。以上考试安排确定之后，由测绘工程学院院办通知各专业学生。监考教师的安排原则是：一个专业班由2人监考。

五、教学检查与教学效果评定

测绘工程学院要经常了解教学情况，加强教学信息反馈过程的管理，定期（开学前、期中、期末）开展教学检查。

测绘工程学院要组织各教学环节的经常性检查，主要采取召开座谈会、二级督导及系主任听课等方式。

学校对测绘工程学院的教学和教学管理进行监督、指导与检查。最后，根据测绘工程学院的教学检查情况、学校教学督导的评价结果、学院二级督导评价结果、学生的评议情况对每位任课教师进行教学效果评定，其评定结果作为课时费业绩津贴的发放依据。

六、教学资料的归档

教学资料真实地反映了教学工作的内容、方法、途径和效果，有重要的利用价值，也是迎接各类评估、检查的必需资料。应将有关教学资料在上报学校的同时，也送测绘工程学院院公室一份存档。

相关的教学资料有：每门课程的教案、讲稿、教师手册；针对测绘工程学院课程的教学检查材料（如听课记录等）；实践教学环节指导书、计划、大纲、总结以及实习报告；测绘工程学院课程的试题、试题答案、试卷、试卷分析与考试成绩；学生毕业（设计）论文、评语与成绩等。